在离法国(guó )巴(👷)黎不远(⛲)的一个郊区小镇(zhèn )中学里(lǐ ),女主(😘)作为新官上任的副(fù )(🍥)校长,对(duì )(🎹)新工(🥈)作充满责任(🔬)心和热(rè )忱。而(😧)她面(📿)临着多年学校遗留的顽疾教育问(wèn )(⚫)题,即差班生管理的(de )问题,颇为困(kùn )扰。此种教育制(zhì )度严重限(xiàn )制了学生(😚)的健康成长,后来经过(guò )师生们的共同努力(🚢),取(📎)消了(🚣)差(🔩)班制。针对“差生”的天分和喜好,把他(tā )们分配(pèi )到了特助班,因材施教,让他们发挥特长,得到了应有的(de )尊重和正确(què )的(de )指导(👺)。